济南高新区稼轩小学五（7）班的孩子们，刚拿起笔写字，教室里就安静得只剩笔尖沙沙响，那场面真让人心里一暖。
比赛那天，五十多个十岁左右的孩子排好座位，人手一张白纸、一支钢笔。老师王琳站在前面，只说了一句话：“写字就是站直腰杆做人，今天把字写好，就是给自己的脸面长光。”孩子们听完，全都把小胸脯挺得笔直，握笔的手指也捏得规规矩矩。
他们写的不是随便什么内容，是学校统一发的《写给2035年的自己》这篇短文。题目一出来，好几个孩子眼睛都亮了，手比平时更稳。有一个叫小宇的男孩，平时调皮得像猴一样，这次却写得特别慢，他后来跟老师说：“我想让二十年后的自己，一眼就认出这是我写的字。”
短短四十分钟，教室里没人说话，没人东张西望。有的孩子写完一行，会轻轻呼一口气，再低头检查有没有写错笔画。有一个女孩写到“中国”两个字时，特意把“中”字的竖写得又直又长，她说想让这竖像国旗杆一样笔直。
交卷的时候，老师没急着收，而是让大家先自己检查一遍。结果好几个孩子又拿起笔，把写歪的撇悄悄补齐，把点写飞了的又补上一点。老师看在眼里，笑着没说话，心里却乐开了花。
评卷子的时候，王老师把标准写在黑板上：姿势占两成，笔画占四成，整洁占四成。她一张一张看过去，边看边用红笔在旁边画小星星。有一张卷子，字不算最漂亮，可是一整页下来连一个涂改痕迹都没有，王老师直接给了满分。她说：“写字最怕毛毛躁躁，这孩子心静，能静下来的人，将来干什么都能成。”
奖状发下来，一等奖只有一个，是班里平时最不爱说话的女孩小雨。她拿到奖状时脸红得像苹果，只说了一句：“我妈说字写得好，以后签字才好看。”全班都笑了，笑声里带着羡慕，也带着干劲。
最有意思的是，老师把所有孩子的作品都装裱起来，贴在了教室后墙。从左到右，从一等奖到参与奖，一张没落。课间十分钟，孩子们不打闹了，全围在那面墙前面。你指着我写的“龙”字说：“你看这撇多帅。”我指着你写的“凤”字说：“你这点像要飞起来。”大家你一句我一句，声音不大，却比平时任何时候都认真。
有个爷爷来接孙女，放学时看到这面墙，站在那儿看了好久。他后来跟老师说：“我小时候家里穷，买不起纸，天天拿树枝在地上写字。现在孩子们在这么好的教室里写字，还能把字贴墙上给全班看，真好。”
这事儿传开后，隔壁班也坐不住了，班里孩子回家跟爸妈说：“我们班什么时候也办一次？”有的家长直接在家长群里问：“老师，下次能不能让我们也来看看孩子写的字？”王老师笑着回：“欢迎随时来，咱们不光让孩子写好字，也让爸妈看到孩子有多棒。”
比赛过去快一个月了，班里变化真不小。以前早读课总有孩子低头玩手指的，现在人人拿出一张小字帖，规规矩矩练十个字。黑板报上的粉笔字，以前歪七扭八，现在也变得方方正正。连学校门口的值日生登记表，字迹都比以前清楚多了。
有个孩子在周记里写：“我以前觉得写字好麻烦，现在发现，把字写好看，心里也踏实。”老师把这句话念给全班听，大家听了都点头。还有个男孩，平时字写得龙飞凤舞，比赛后每天放学留下来多练十分钟，他跟同桌说：“等我字写得跟一等奖一样好，我就敢给我喜欢的女孩子写信了。”同桌笑他，他却一点不害臊。
王老师私下跟别的老师说，这一次比赛，花不了几个钱，却把全班孩子的精气神都提上来了。她说：“汉字是咱们老祖宗留下的宝贝，孩子小时候把字写好，长大了心里就多了一份沉稳。”
这帮十岁孩子配资指数，用最简单的一张纸、一支笔，把老祖宗传下来的东西接住了。他们还小，却已经懂得，字写得端正，人才能站得端正。以后他们长大了，不管走多远，只要提起笔，就能想起今天这间教室，想起那面贴满作品的墙，想起自己曾经一笔一画写下的那句“写给2035年的自己”。
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